马上就要启程前往北京接受“全国教书育人楷模”奖的于漪，临出发前半小时还在审定教材。81岁高龄还在担任上海“二期课改”语文新教材审定专家组组长的她，每天要花大量时间在语文教材审定和教学上，热情干劲一如她年轻时担任语文教师之时。

　　她说：“如果只是教书，那么你就是一个教书匠、知识的二传手。不能忘记教书的目的是育人，这是大目标。”

　　于漪是上海市杨浦高级中学名誉校长、语文特级教师。谈起教育，她总是语重心长。在她看来，教育是不能急功近利的，任何违背教育规律的事情，都会拔苗助长，使孩子失去后劲。于漪说，要想清楚教育事业的内涵，追求的目标是培养什么样的人，如何去培养这样的人。“这是战略大事，而非雕虫小技”。

　　如何把育人理念贯彻在语文教学中，是于漪的拿手本领。

　　在59年的教学生涯中，于漪开了近2000节公开课。凡是观摩过她上课的同行，无不为她的教学艺术所吸引、所折服。近50堂公开课的视频被上传点击，已被奉为教师教学研究和培训的经典。

　　于漪的语文课，能充分调动学生的积极性，让学生做学习的主人，使学生得到成功的体验和喜悦。原先看到命题作文就会哭鼻子的学生，在于漪的热情鼓励、循循善诱下转变成写作的“积极分子”；有一个学生在听了她的讲课后，不仅爱上了语文学习，还如痴如醉地写出了上万字的文艺节目剧本。甚至有一位口吃的学生，经过于漪的悉心指导，成了学校演讲队的主力。

　　想起“育分不育人、求学不读书”的应试教育，于漪总是很忧虑。在她眼里，人是最宝贵的，每个孩子的青春只有一次，把时间耗费在无尽的练习题上，忽略了自由阅读，失去了接触社会实践的机会，就是白白浪费了青春。“快乐无忧的童年，憧憬未来的少年，热血沸腾的青年才是他们所需要的”。

　　于漪认为，教师必须教会学生追求真善美，教师必须提升学生的精神境界，因为今天的学生质量，就是明天的国民素质，更是后天的民族竞争力。

　　“于老师当年的教育成为我工作的动力。”于漪当年的学生，今天的上海市文广集团副总裁、《新民晚报》总编辑胡劲军曾感慨地说。她的另一个学生曹中柱，曾顶着压力支持开办平价药房，多次被媒体报道。曹中柱衷心感谢老师，他说：“于老师教学生，教得顶好的是教做人。她要我们做一个正直的人，要敢于负责任。”

　　“为了每一个学生的终身发展”，这是《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》的核心理念，于漪深表认同。她说，这是对急功近利教育行为的有力回击，将会起到积极的正面引导作用。

　　育人对于于漪来说，除了教学生，还要带老师。

　　从上世纪80年代开始，于漪就开始“带教”全国各地的青年教师。至今，她还站在讲台上，为上海名校长名师培养基地和上海语文学科德育实训基地带教。除了听课、评课，于漪还要组织读书活动和报告会。

　　于漪当老师，始终忙得不亦乐乎。除了担任华东师范大学、首都师范大学、上海师范大学、上海大学4所大学的兼职教授，于漪还义不容辞地担起了培训国家级骨干教师的重任。她不顾年事已高，风尘仆仆地赶到江苏、浙江等地讲学，传授现代教师应具备的教育理念；她还是上海市白玉兰远程教育网客座教师，为云南思茅地区、红河地区，三峡库区和新疆等地教师讲授她的教育理念、教学经验。

　　上海市曾开展过“今天怎样做教师”的大讨论，结果，在“我心目中的好教师”这一栏目里，“于漪”的名字出现次数最多，评价也最高。

　　这份职业为于漪带来了无数的荣誉。几乎每年都要领奖的她，拿遍了大大小小各类奖项，从劳动模范、优秀教师到教育新闻人物。但她总是很谦虚，在与记者讲完一段话之后，总要加上一句“我讲得不对，请你指正”。 

                           来源：中国教育新闻网 网络编辑：徐毅森